MATEMATIKA - čtvrtek 18. 6. 2020

1. Rovnostranný trojúhelník

• narýsuj rovnostranný trojúhelník MNO, strana o = 5cm
• sestroj těžnice a najdi těžiště tohoto trojúhelníku
• dále sestroj kružnici opsanou a vepsanou a zapiš podle appletu

2. Kresba od ruky 

• na následujícím odkazu najdeš postup při kresbě, tak to vyzkoušej 
• www.youtube.com/watch?v=PgK9LLTr9T4
• jak jsem slíbila je to už dobrovolný úkol, ale mohli bychom vyhodnotit nejpovedenější obrázky (doufám, že mi alespoň nějaké přijdou)

3. Slovní úloha

• pokud chceš, zkus vyřešit ještě následující slovní úlohu

Úkoly na odevzdání (neděle 21.6. 2020) a tímto v letošním školním roce končíme :)

• rovnostranný trojúhelník (povinné)
• kresba od ruky (nepovinné, ale zajímavé - snad si se na to alespoň podíval(a))
• slovní úloha (nepovinná)

 

 MATEMATIKA - úterý 16. 6. 2020

1. Souřadný systém

• vytiskni si přílohu nebo narýsuj na papír A4 a najdi následující body
• v následují soustavě souřadnic jsou čtyři tvary (shape = tvar), každý v jedné z částí souřadného systému, obrys tvarů obtáhni fixou nebo propiskou a vnitřek vybarvi pastelkou (každý tvar bude jinou barvou) ke stažení zde
•  spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prilohy/#souradnice2-jpg 
• pokud nevíš o co se jedná a potřebuješ pomoc, podívej se na následující video 
• www.youtube.com/watch?v=6bvLmbPlJYM

2. Sčítací pyramida

• na následujícím odkazu je sčítací pyramida (v políčku nad je vždy součet čísel) - po vyplnění stiskni CHECK
• www.mathplayground.com/number_conundrum_decimals.html (můžeš udělat online a vyfotit výsledek nebo překreslit do sešitu a doplnit)

Úkoly na odevzdání   (středa 17.6. 2020) - uzavírání klasifikace za 2. pololetí  

• souřadný systém
• sčítací pyramida

MATEMATIKA - čtvrtek 11. 6. 2020

1. Praktická úloha

• na volný list narýsuj trojúhelník ABC a jeho střední příčky (a=8,5 cm, b=6,5 cm, c=9,5 cm)
• trojúhelník rozstříhej podle příček na 4 trojúhelníky, kousky polož vedle sebe do řady, aby bylo vidět, že jsou stejné, vyfoť a pošli

2. Trojúhelník - test 

• na následujícím odkazu je test, všechny úlohy testu zapiš a vypočítej do sešitu
• www.skolasnadhledem.cz/game/5238

3. Záporná čísla - opakování

Úkoly na odevzdání (neděle 14.6. 2020)

• rozstříhaný trojúhelník
• test
• záporná čísla

 

MATEMATIKA - úterý  9. 6. 2020

1. Opakování výšek 

• narýsuj trojúhelník ABC a EFG, dále sestroj jejich výšky 
•  ostroúhlý (postup) a=8 cm, b=7 cm, c= 9 cm
•  tupoúhlý (postup) e=5 cm, f=6 cm, g= 9 cm 

2. Střední příčka

• podívej se na následující video a potom sestroj střední příčky trojúhelníku podle návodu
• www.youtube.com/watch?v=Dwt9QFyCE88
• zapiš do sešitu shrnutí, které je na konci videa

3. Jídelní lístek

• na následujícím odkazu vyřeš úlohu, dej zkontrolovat a vyfoť
• rysava.websnadno.cz/matematika_5.roc/zajimava_ma2.htm

Úkoly na odevzdání (čtvrtek 11. 6. 2020)

• narýsované výšky ve dvou trojúhelnících
• střední příčky v trojúhelníku a zápis z videa
• jídelní lístek - vyhodnocení

 

MATEMATIKA - čtvrtek  4. 6. 2020

1. Opakování

• učebnice 174/3,4 - do sešitu udělej i náčrtek

2. Výšky v tupoúhlém trojúhelníku

• podívej se na následující video a potom narýsuj do sešitu tupoúhlý trojúhelník  a=4 cm, b=6 cm, c=9 cm a jeho výšky
• www.youtube.com/watch?v=S8h7TX8Bwqw

3. Zajímavá matematika - Poznáváme svět

• na následujícím odkazu vyřeš úlohu, dej zkontrolovat a vyfoť
• rysava.websnadno.cz/matematika_5.roc/zajimava_ma1.htm

 

Úkoly na odevzdání (neděle 7.6. 2020)

• cvičení z učebnice 174/4
• narýsovaný tupoúhlý trojúhelník a jeho výšky
• poznáváme svět

 

MATEMATIKA - úterý  2. 6. 2020

Přeji všem vše nejlepší k včerejšímu DNI DĚTÍ a doufám, že si dnešní matematiku alespoň trochu užijete!!

1. Procvičování

• na následujícím odkazu si procvičíte víceciferné dělení (Dělení víceciferné - spustit) při hře TETRIS
• www.umimematiku.cz/tetris
• dosažený level a počet bodů vyfoť (vyhodnotíme nejlepšího)

2. Slož obrázek

• na následujícím odkazu jsou puzzle, které již znáš, dnes si složíme obrázek z více dílků
• www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3648328eea08&pieces=63
• zjisti, jak je věž vysoká, kolik váží, kdy byla otevřena (přesné datum) a kolik jí letos bylo let 

3. Slovní úloha typu Zebra - dobrovolný úkol

• popis, jak na slovní úlohu najdeš (2. úloha): 
• https://black-hole.cz/cental/wp-content/uploads/2010/03/JAK-NA-ZEBRY.pdf

Úkoly na odevzdání (středa 3.6. 2020)

• vyfoť, level a dosažený počet bodů
• vyfoť složený obrázek i s časem (do soutěže)
• vyřešená slovní úloha
• zkontroluj, zda máš všechny úkoly v aplikaci Umíme matiku (budu hodnotit květen)

 

 MATEMATIKA - čtvrtek  28. 5. 2020

1. Pravoúhlý trojúhelník

• učebnice 171/6 narýsuj do sešitu a zapiš odpověď

2. Výšky v ostroúhlém trojúhelníku

• podívej se na následující video: https://www.youtube.com/watch?v=ReBH5B98w-A
• podle návodu ve videu narýsuj výšky v trojúhelníku
• učebnice str. 172 zápis odstavce dole na stránce

3. Aritmetický průměr - opakování

• na následujícím odkazu spočítej aritmetické průměry 
• https://rysava.websnadno.cz/matematika_5.roc/aritmeticky_prumer1.htm
• cvičení vypracuj, nech ho zkontrolovat a výsledek vyfoť a pošli

4. Úloha k zamyšlení a trochu počítání

Úkoly na odevzdání (neděle 31.5. 2020)

• pravoúhlý trojúhelník
• výšky v ostroúhlém trojúhelníku (narýsované výšky v trojúhelníku a odstavec)
• aritmetický průměr (internet)
• úloha k zamyšlení

MATEMATIKA - úterý  26. 5. 2020  

V Umíme to je poslední úkol! V červnu již nebudu v této aplikaci zadávat  úkoly. (6.A, 6.B)

1. Praktická úloha - těžiště 

• učebnice 171/3 - narýsuj na tvrdý papír (čtvrtka nebo krabice od rýže, cornflake,...) trojúhelník, který má strany a=11 cm, b=9 cm, c=12 cm 
• sestroj těžnice a označ těžiště, trojúhelník vystřihni
• v místě těžiště zavěs trojúhelník na nit - protáhni těžištěm nit, dole udělej uzlík, podrž a vyfoť (pokud si rýsoval(a) přesně, bude trojúhelník v rovnovážné poloze)

2. Vlastnosti těžnic

• učebnice 171/8 - přenést trojúhelník do sešitu, narýsovat a doplnit tabulku
• zapsat do sešitu str. 172 nahoře 

3. Souřadnice

• urči souřadnice jednotlivých bodů -  po vyplnění nech zkontrolovat a výsledek vyfoť 
• rysava.websnadno.cz/matematika_5.roc/souradnice_bodu5.htm

4. Opakování (rozměry jsou v metrech)

Úkoly na odevzdání (čtvrtek 28.5. 2020)

• praktická úloha (trojúhelník na niti)
• vlastnosti těžnic (obrázek, tabulka a zápis)
• souřadnice
• obsah šedé plochy

 

MATEMATIKA - čtvrtek  21. 5. 2020

1. Rýsování - slovní úlohy

• učebnice 167/3 - narýsuj podle zadání (1km=1cm)
• učebnice 169/9 - narýsuj do sešitu a  změř poloměr kružnice vepsané (10m=1cm)

2. Těžiště a těžnice trojúhelníku

• podívej se na následující video www.youtube.com/watch?v=GlL-AcKQpMw a narýsuj podle návodu trojúhelník, těžnice a těžiště
• do sešitu zapiš modré rámečky z učebnice na str. 170 

3. Opakování dělení desetinných čísel

• abychom nezapomněli počítat, tak vypočítej následující dělení (výsledek počítej na dvě desetinná místa) a nezapomeň na  zkoušku správnosti
  • 12,453 : 0,42 =
  • 549,023 : 6,5 =
  • 6 780 : 8,4 =

4. Vyřeš křížovku

Úkoly na odevzdání (neděle 24.5. 2020)

• rýsování 167/3 a 169/9
• zápis + obrázek těžnice a těžiště
• opakování desetinných čísel
• křížovka

 

MATEMATIKA - úterý  19. 5. 2020  V aplikaci Umíme to je další úkol!  (6.A, 6.B)

1. Rýsování

• učebnice 167/2 - narýsuj podle zadání a sestroj kružnici opsanou
• pokud si nevíš rady, podívej se znovu na video: www.youtube.com/watch?v=GuH7ITzhnTk

2. Kružnice vepsaná trojúhelníku

• podívej se na následující video: www.youtube.com/watch?v=bi0L1brZtM4
• narýsuj podle návodu do sešitu a zapiš modré odstavce z učebnice strana 168+169
• zapiš postup konstrukce kružnice vepsané ze strany 168 v učebnici

3. Urči souřadnice bodů

• urči souřadnice jednotlivých bodů -  po vyplnění nech zkontrolovat a výsledek vyfoť                 rysava.websnadno.cz/matematika_5.roc/souradnice_bodu1.htm
• pokud potřebuješ poradit, podívej se na video (od 4:20 minuty)                                      www.youtube.com/watch?v=Yz9H_55V6pI

4. Slovní úloha 

Úkoly na odevzdání (čtvrtek 21.5. 2020)

• rýsování 167/2
• zápis + obrázek 
• souřadnice bodů
• slovní úloha

 

MATEMATIKA - čtvrtek  14. 5. 2020    V aplikaci Umíme to je další úkol!  (6.A, 6.B)

1. Rýsování

• učebnice 165/3 - narýsuj podle zadání a napiš odpověď

2. Soustava souřadnic

• učebnice 165/7 - najdi jednotlivé body, které tvoří trojúhelník (urči o jaký typ trojúhelníku jde)
• souřadný systém si můžeš vytisknout - souřadný systém 4x spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/ukazky/

3. Kružnice opsaná trojúhelníku

• podívej se na následují video www.youtube.com/watch?v=GuH7ITzhnTk
• narýsuj podle návodu do sešitu a zapiš modré odstavce z učebnice strana 166+167

4. Kombinovaná úloha - Bermudský trojúhelník

• učebnice 165/5 
• na mapách Google www.google.cz/maps najdi Bermudské ostrovy,
• schovej boční panel a kolečkem na myši uprav pohled tak, abys viděl(a) všechny části Bermudského trojúhelníku (v učebnici jsou vyjmenované)
• dále za pomoci výstřižku zkopíruj do malování spoj jednotlivé body Bermudského trojúhelníku přímkami (např. červenou barvou)
• obrázek společně s odpovědí odešli na WhatsApp (za obrázek bude známka do informatiky) nebo ze školního emailu na adresu salusovaj@2zsroudnice.cz
• ukázka, jak by mohl obrázek vypadat  spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prilohy/#pha-b-ov-jpg

Úkoly na odevzdání (neděle 17. 5. 2020)

• rýsování 165/3
• soustava souřadnic
• kružnice opsaná
• Bermudský trojúhelník

 

MATEMATIKA - úterý  12. 5. 2020

1. Dopočítávání úhlů v trojúhelníku

• učebnice 161/8 - doplň velikosti vyznačených úhlů v jednotlivých trojúhelnících
• nezapomeň, že součet úhlů v trojúhelníku je 180°a  u vedlejších úhlů je součet také 180° v úlohách d) e) a f) to využiješ

2. Trojúhelníková nerovnost

• nezapomeň na zjednodušenou pomůcku: Trojúhelník lze sestrojit pokud je součet dvou nejkratších stran větší než délka třetí strany
• učebnice 163/2 - vypracuj do sešitu, zapiš vždy příklad, který to potvrzuje (např. 6+7 > 8), 
• podtrhni modře, které mohou vyjadřovat strany trojúhelníka a červeně, které ne

3. Třídění trojúhelníků

• podívej se na následující video www.youtube.com/watch?v=dEEAcNRyMr8 (5:30 min.)
• udělej zápis do sešitu - učebnice str. 164 (nákresy i zápis)

4. Opakování - Co už známe z geometrie (1. stupeň)

• v následujícím cvičení jsou opakovací otázky, až jich 9 zodpovíš správně odkryješ obrázek, u obrázku najdeš informace - první větu napiš do sešitu (nebo ke snímku do WhatsAppu)
• www.skolasnadhledem.cz/game/3311

Úkoly na odevzdání (čtvrtek 14. 5. 2020)

• 161/8
• 163/2
• zápis 
• opakování (snímek obrazovky a větu)

 

MATEMATIKA - čtvrtek  7. 5. 2020

1. Opakování sčítání a odčítání úhlů

• přepiš do sešitu a vypočítej

  

2. Dopočítání třetího úhlu v trojúhelníku 

• učebnice 160/6 vypracuj do sešitu (zápis příkladu a výpočet) 
• zapisuj ve tvaru 180-(40+60) = 180-100 = 80

3. Trojúhelníková nerovnost

• na následujícím odkazu je video, které vysvětluje trojúhelníkovou nerovnost 
• po vysvětlení (asi 2:20) si video zastav a opiš vše do sešitu (i obrázky), pak pokračuj ve videu až do konce www.youtube.com/watch?v=HateJZ-Fy7Q
• pokud to ještě není jasné, můžeš se podívat na další video (nepovinné)  www.youtube.com/watch?v=OHM6BIMryVQ

4. Speciální úloha

• na následujícím odkazu najdeš skládačku www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c9f545a2044
• jaký obsah má paleta barev, jestliže vím, že malý obdélník má rozměry 2 cm a 3 cm
• zjisti kolik pravoúhlých trojúhelníků bychom získali rozdělením jednotlivých malých obdélníků na dvě části (úhlopříčkou) a jaký obsah by měl jeden trojúhelník
• sestavený obrázek vyfoť i s časem (pod obrázkem) a pošli společné s obsahy a počtem pravoúhlých trojúhelníků 

Úkoly na odevzdání (neděle 10. 5. 2020)

• sčítání a odčítání úhlů
• 160/6 (dopočítání úhlů)
• zápis - trojúhelníková nerovnost
• speciální úloha

 

MATEMATIKA - úterý  5. 5. 2020

1. Opakování krychle a kvádru

• v tomto testu je celkem 12 příkladů, několik úloh je podobných těm, které jsme počítali, ale některé vyžadují zamyšlení (nelze jen použít vzoreček) 
• jednotlivé příklady si zapiš a vypočítej do sešitu (bude se odevzdávat zápis v sešitě a celkové hodnocení testu) www.skolasnadhledem.cz/game/5239

2. Trojúhelník

• zápis do sešitu - nadpis: Úhly v trojúhelníku (učebnice str. 158) - zapsat do sešitu odstavce na této straně: Název trojúhelník .. + obrázek + Ty budeme nazývat vnitřní úhly..
• učebnice str. 160 - modrý rámeček (Součet vnitřních úhlů v …..)

3. Praktický úkol

• narýsuj na volný list papíru 2 stejné trojúhelníky KLM, které budou mít rozměry stran 8 cm, 7 cm a 5 cm, jejich úhly označ obloučkem a vybarvi (v obou trojúhelnících stejně - u vrcholu K červeně, u L modře a u M zeleně)
• oba trojúhelníky vystřihni, u jednoho trojúhelníku odtrhni vrcholy s úhly a sestav je stejně jako v učebnici 160/4, potom nalep do sešitu 

4. Opakování sčítání a odčítání úhlů

• pro zopakování sčítání a odčítání úhlů se podívej na následující video, ve kterém jsou počítané příklady, snaž se je spočítat samostatně do sešitu a následně zkontrolovat podle videa, sčítání a odčítání začíná od 11 minuty tohoto videa (je to asi na 4 min)
• www.youtube.com/watch?v=ITyFVCvxIHs

• úlohy v sešitě + celkové vyhodnocení testu
• zápis nové látky v sešitě
• praktický úkol (nalepený v sešitě)
• příklady z videa

 

MATEMATIKA - čtvrtek  30. 4. 2020

1. Opakování sítě kvádru

• podle následujícího návodu slep z tvrdého papíru kvádr, v dalším odkazu máš na něj i šablonu, kterou můžeš použít
• návod: www.youtube.com/watch?v=3oOgdLhOQMk&feature=youtu.be (hrany si naznačte příborovým nožem, aby se lépe a přesněji ohýbaly) 
• šablona: www.polyhedra.net/pdf/rectangular_prism.pdf

2. Slovní úloha 

Jakou hmotnost bude mít kámen tvaru kvádru o rozměrech 35 cm, 0,6 m a  1,5 dm, když víme, že hustota kamene je 2,7 g na 1 cm³. Kolik takových kamenů můžeme naložit na vozík, který má nosnost 600 kg?

• ukázka řešení podobné úlohy: spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prilohy/

3. Krychle a kvádr v praktických úlohách

• www.skolasnadhledem.cz/game/3807

4. Čínské (grafické) násobení

• čínské násobení je velmi názorné, na následujícím videu je ukázán postup
• www.youtube.com/watch?v=mZC3mnfUQzA
• www.youtube.com/watch?v=e-ZidpPibeo
• vyzkoušej tímto způsobem vypočítat příklady a zkontroluj postupem, který znáš

11 . 23 =        14 . 32 =        (do sešitu)

• zeptej se rodičů a popřípadě sourozenců, zda tento postup znají (v případě, že ho neznají, můžeš jim ho předvést)

Úkoly na odevzdání (neděle 3. 5. 2020)

• model kvádru
• slovní úloha v sešitě
• krychle a kvádr v praktických úlohách
• čínské násobení

 

MATEMATIKA - úterý  28. 4. 2020

1. Opakování sítě kvádru

• můžeš si zopakovat na videu pro 5. ročník: www.youtube.com/watch?v=oFhTPlnmcgw

• na volný list papíru narýsuj síť kvádru a = 5 cm, b = 3 cm, c = 10 cm
• pro orientaci se můžeš podívat na obrázek: spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prilohy/

2. Výpočet strany krychle z jejího povrchu

• podívej se na video a poznámky si zapiš do sešitu, jsou tam i příklady, na kterých si to vyzkoušíš a následně zkontroluješ www.youtube.com/watch?v=B_E_ilNE6XE&t=112s
• vypočítej hranu (stranu) krychle, která má povrch 96 dm²

3. Slovní úloha (vypracuj do sešitu)

Nádrž by měla mít objem  140 litrů. Dno nádrže může mít rozměry 35 cm a 50 cm. Jak musí být nádrž vysoká a kolik m² plechu bude potřeba na její výrobu?

4. Geometrické útvary - opakování (křížovka) www.skolasnadhledem.cz/game/3839

• vyplněnou křížovku vyfoť a pošli

5. Úloha k zamyšlení  Z kolika kvádrů je složená krychle na obrázku, pokud víš, že jsou všechny kvádry stejně veliké?

Úkoly na odevzdání (čtvrtek 30.4. 2020)

• síť kvádru
• zápis a výpočet krychle
• slovní úloha
• křížovka
• úloha k zamyšlení (jen výsledek)

 

MATEMATIKA - čtvrtek  23. 4. 2020 

1. Opakování převodů jednotek objemu

• na následujícím odkazu, který už znáš, si nastav 10 příkladů a pouze jednotky objemu 
• www.zsvltava.cz/fyzika/prevody/#

2. Výpočet neznámého rozměru kvádru

• narýsuj do sešitu následující tabulku a doplň chybějící hodnoty
• 
• vzor postupu - Určení neznámého rozměru kvádru 1: 
• spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prezentace/

3. Slovní úloha

• následující slovní úlohu vyřeš do sešitu (nezapomeň na nákres, výpočty a odpověď)
• Do nádoby tvaru kvádru s rozměry dna 90 cm a 30 cm jsme nalili 135 litrů vody, do jaké výšky bude sahat voda?
• posílám též odkaz na slovní úlohu, kterou jsme řešili společně na online matematice (Určení neznámého rozměru 2)
• spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prezentace/ 

4. Slovní úloha - opakování

• vypracuj také do sešitu - zapiš pouze výpočty (sestavený příklad) a výsledky výrazně označte výsledek
• 

Úkoly na odevzdání (neděle 26. 4. 2020)

• převody jednotek objemu (internet)
• tabulka
• slovní úloha
• slovní úloha - opakování

 

MATEMATIKA - úterý  21. 4. 2020

1. Opakování krychle a kvádru (výpočty)

• na následujícím odkazu: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3361
• vyhodnocení vyfoť a pošli

2. Rýsování kvádru

• na volný list papíru narýsuj cvičení z učebnice 190/3 (budou to tři kvádry)

• sestrojení obrazu kvádru je popsáno v učebnici str. 189-190 
• konstrukce byla popsaná i na videu z minulého týdne

3. Slovní úloha - do sešitu vyřeš následující úlohu (nezapomeň na náčrtek)

Za jak dlouho se naplní bazén tvaru kvádru o rozměrech 3,5 m, 2,2 m a 1,3 m,  jestliže za 1 vteřinu nateče 2,8 litrů vody?    Kolik Kč by stálo naplnění bazénu vodou, jestliže víme, že 1 m³ vody stojí v Roudnici 104 Kč?

• ukázka řešení podobné úlohy: https://spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prezentace/

Poznámka: 1 m³ se dříve říkalo 1 kubík - kubický metr (často se používá i dnes)

4. Opakování převodů jednotek objemu

• na následujícím odkazu: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3347
• celkové vyhodnocení vyfoť a pošli

Úkoly na odevzdání 

• opakování krychle a kvádru
• rýsování kvádru
• slovní úloha 
• převody objemu 

 

MATEMATIKA - čtvrtek  16. 4. 2020

1. Opakování převodů jednotek objemu

• na následujícím odkazu, který už znáš, si nastav 10 příkladů a pouze jednotky objemu 
• www.zsvltava.cz/fyzika/prevody/

• nech zkontrolovat a výsledek vyfoť a pošli (správně, špatně, úspěšnost, známka)

2. Výpočet povrchu a objemu (do školního sešitu)

• v následujícím zadání počítej povrch a objem, nezapomeň, že všechny rozměry musí být ve stejných jednotkách, pak teprve můžeš dosadit do vzorce
• kvádr: a = 25 dm, b = 0,8 m, c = 122 cm (výsledek bude v největších jednotkách)

3. Slovní úloha 

• do školního sešitu udělej náčrtek, výpočet - nezapomeň na jednotky a na slovní odpověď

Vypočítej kolik hektolitrů vody je třeba napustit do bazénu o šířce 2,8 m, délce 35 dm a hloubce 1,2 m, jestliže chceme vodu do výše 80 cm.

• vzorový příklad najdeš v prezentaci spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prezentace/

4. Logická úloha (nepočítá se do klasifikace, ale jsou to plusové body)

• v této úloze si vyzkoušíš svoji pozornost a početní dovednosti 
• POZOR je to příklad s několika záludnostmi

 

Úkoly na odevzdání 

• převody objemu (10 příkladů s vyhodnocením)
• povrch a objem kvádru
• slovní úloha
• logická úloha (stačí napsat pouze výsledek)

MATEMATIKA - úterý  14. 4. 2020

1. Opakování převodů jednotek objemu

• Třídění převodů: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3347
• Vyber správné řešení: https://www.skolasnadhledem.cz/game/2941

2. Odvození vzorce krychle a kvádru (podívej se následující videa)

• Odvození vzorce krychle https://www.youtube.com/watch?v=gR12GCOIp8s (7 min)
• Odvození vzorce pro kvádr: https://www.youtube.com/watch?v=1GsdPSvDS30 (5 min)

3. Vypočítej povrch a objem (nezapomeň ve výsledku zapsat i jednotky)

• krychle a = 7,8 dm
• kvádru a = 5,6 m, b = 8,2 m, c = 6,9 m

→ zápis výpočtu podle vzoru https://spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prilohy/#!  

4. Slovní úlohy na povrch kvádru (opakování z 5.ročníku) - postupuj podle pokynů v následujícím videu (cca 6 min každé), slovní úlohy zapisuj do sešitu

• truhly https://www.youtube.com/watch?v=eczplq5bggU
• bazén https://www.youtube.com/watch?v=-AGWyhnrc44

Úkoly na odevzdání 

• Převody (výsledky dvou cvičení)
• povrch a objem krychle a kvádru
• slovní úlohy (truhly a bazén)

 

MATEMATIKA - úterý  7. 4. 2020

1. Opakování převodů jednotek objemu (hl, l, dl, cl, ml) - pokud si tyto převody nepamatuješ, můžeš si je zopakovat https://spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prilohy/

Na následujícím odkazu ze seznamu cvičení vyber: Jednotky duté míry a Jednotky duté míry (A)              

• https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?id=4009&action=show#selid
• vypracuj, dej zkontrolovat, výsledek vyfoť a pošli

2. Další jednotky objemu

  zapiš  do sešitu z učebnice str. 184 - modrý rámeček (jednotky objemu) a na stránce dole další modrý rámeček

 

3. Procvičování jednotek objemu 

Na následujícím odkazu nastav test Převody jednotek objemu podle obrázku, dej spustit test, doplň a klikni vyhodnotit test, potom vyfoť i se známkou  

https://nove.procvicuj.cz/www/matematika/prevody_jednotek/prevody_jednotek.php

4. Podívej se na následující video (nejdříve celé) a pak do sešitu narýsuj krychli ABCDEFGH             (a=6 cm) podle návodu (video si můžeš zastavovat podle potřeby) 

• https://www.youtube.com/watch?v=QzVLOjKTl5Q
• k obrázku si zapiš vzorec pro povrch (už známe nebo učebnice str. 186) a pro objem V=a.a.a

→ podobně narýsuj kvádr (a=6 cm, b=4 cm a c=4cm) - nezapomeň, že rozměr b musíš krátit pod úhlem 45° na polovinu (jako v předchozím videu)

→ k obrázku kvádru také zapiš vzorec pro výpočet povrchu (už známe nebo učebnice str. 187) a pro objem V=a.b.c

 

5. Vypočítej povrch a objem krychle a kvádru, které si narýsoval(a).

• pokud nevíš jak, podívej se na řešený příklad 
• https://spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/prilohy/#!

Úkoly na odevzdání (termín odevzdání pátek 10.4.)

• Jednotky duté míry
• jednotky duté míry (A)
• procvičování jednotek objemu
• krychle a kvádr (narýsované) + napsané vzorce
• výpočet povrchu a objemu krychle a kvádru

 

MATEMATIKA - čtvrtek  2. 4. 2020

• než začneš dnešní matematiku, prosím vyplň anketu - jsou tam 3 otázky - slouží pro mě, abych věděla, jak děláte úkoly z matematiky a jestli se budete moci účasnit videovýuky (cca 1x týdně) 

https://spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/anketa-2/

1. Kontrolní cvičení

• Největší společný dělitel čísel: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3285
• Nejmenší společný násobek: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3286
• pouze celkové hodnocení z tohoto cvičení vyfotit a poslat 

2. Opakování převodů jednotek délky a obsahu 

• pokud si nepamatuješ, tak na to mrkni než začneš toto cvičení
• Na následujícím odkazu najdete procvičování převodů, po načtení stránky nastavte testování: do políčka Příkladů zadejte 10, klikněte na hmotnost (bude neaktivní), klikněte na obsah (bude aktivní) a nakonec klikněte na nové zadání - https://www.zsvltava.cz/fyzika/prevody/#
• zadání vypracujte a dejte vyhodnotit (ukáže vám to případné chyby),
• vyhodnocení vyfotit a poslat 

3. Osová souměrnost 

• na volný list papíru A4 (velikost velkého sešitu) na šířku narýsujte stromek dle předlohy https://spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/ukazky/
• přenes v osové souměrnosti, rýsuj přesně a nezapomeň, že pomocné čáry rýsujeme čárkovaně - po dokončení vyfoť

Úkoly na odevzdání (termín odevzdání 5.4. 2020)

• největší společný dělitel (celkové hodnocení)
• nejmenší společný násobek čísel (celkové vyhodnocení)
• převody jednotek (vyhodnocení)
• osová souměrnost

MATEMATIKA - úterý  31. 3. 2020

1. Najděte nejmenší společný násobek čísel - nedávejte vyhodnotit                            https://gymmoldava.sk/ICV/CELYWEB/1/delitelnost/nsn.htm

• vyfotit a poslat (pokud něco nevíš, podívej se znovu na video ze čtvrtka)

2. Čísla soudělná a nesoudělná - nová látka 

• zapište do školního sešitu z na následujícím odkazu (i s příklady)                                https://www.matematikasestka.wz.cz/soudelna.html
• narýsuj do sešitu následující tabulku a urči, která z čísel jsou soudělná (S) a která nesoudělná (N) 

      

3. Opakování - počítání s desetinnými čísly (do školního sešitu)

 

Úkoly na odevzdání (termín odevzdání čtvrtek 2. 4. 2020)

• nejmenší společný násobek čísel - tabulka
• tabulka soudělná a nesoudělná čísla
• desetinná čísla

 

MATEMATIKA - čtvrtek  26. 3. 2020

1. Najděte největšího společného dělitele čísel - nedávejte vyhodnotit                                https://gymmoldava.sk/ICV/CELYWEB/1/delitelnost/NSD.htm

• vyfotit a poslat
• pokud si nebudeš vědět rady, podívej se znovu na video z úterý

2. Násobky čísel 147/1 - do školního sešitu
3. Nejmenší společný násobek čísel - nová látka

• zapiš do sešitu nadpis a modrý rámeček z učebnice na straně 147
• podívej se návodné video https://www.youtube.com/watch?v=XK3sl899p24 (cca 3 minuty)

• zkus najít nejmenší společný násobek n(12,30) n(30,60)  n(56,80)
• v dalším videu začíná nová látka od 4 do 8 minuty, dál pak jsou řešené příklady, které zkus řešit samostatně (pozastavíš si video), nebo si pustíť další vzorový příklady (dokud Ti to nebude jasné) - zapisuj do sešitu https://www.youtube.com/watch?v=9cObtmnhBgc
• nová látka je i v učebnici na straně 148 (nejmenší společný násobek) a na straně 151 (nejmenší společný dělitel)

4. Opakování - násobení a dělení desetinných čísel (do školního sešitu)

Úkoly na odevzdání (nejpozději do neděle)

• největší společný dělitel čísel (bod 1) - tabulka
• v sešitě  násobky (bod 2), zapsané vzorové příklady z videa (D - největší společný dělitel, n-nejmenší společný násobek)
• opakování násobení a dělení desetinných čísel

 

Další odkazy s probíranou látkou:  https://www.matematikasestka.wz.cz/delitel.html

 

MATEMATIKA - úterý 24. 3. 2020

 

1. Nalezení všech dělitelů - zkráceno (velmi rychlé) https://www.youtube.com/watch?v=Dj2QJChsVlE

             - najdi všechny dělitele čísel 250, 300 a 180 - do školního sešitu

2. učebnice 150/1 - narýsuj do školního sešitu (vyznač barevně)
3. Největší společný dělitel čísel - nová látka

• zapiš do sešitu modrý odstavec z učebnice str. 150
• největší společný dělitel značíme D(12,30)=
• podívej se na návodné video (je na 18 min., ale dnes si pustíš pouze 4 min., zbytek si necháme na další vyučování)  https://www.youtube.com/watch?v=9cObtmnhBgc

4. podle shlédnutého videa najdi největší společný dělitel čísel:                                                                        D(12, 30)   D(15,45)   D(18,27)   D(24,80)          - vypracuj do školního sešitu
5. Opakování: sčítání a odčítání desetinných čísel - přepište do sešitu a vypočítejte 

 

MATEMATIKA - pátek 20. 3. 2020

• než začneš dnešní matematiku, prosím vyplň anketu - jsou tam 4 otázky (slouží pro mě, abych věděla jestli je učivo srozumitelně a dostatečně vysvětlené, jestli je dostatek příkladů a jak dlouho vám to trvá) https://spsos.webnode.cz/matematika/matematika-zs/

1. Hledání dělitelů - v následujícím videu bude vysvětlen postup při určování dělitelů zadaného čísla

https://www.youtube.com/watch?v=pwyG1phQbfc

2. Najdi všechny dělitele čísel 40, 80, 100, 200 - zapiš do školního sešitu (zápis a postup použij stejný jako ve videu)
3. Dále si to procvičíme v následujících cvičeních

Čísla a jejich dělitelé: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3289

Kolik dělitelů má číslo: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3290

Úkoly na odevzdání (3)

• vyfoť v sešitě, jaké si našel dělitele zadaných čísel
• internet  (procvičování) - následující cvičení udělej na počítači a pouze celkové vyhodnocení vyfoť a pošli (při focení udělej záběr celé obrazovky, tak abych viděla jak příkazový řádek (nahoře určuje cvičení) tak i  spodní lištu (datum a čas)

 

MATEMATIKA - čtvrtek 19. 3. 2020

1. Dělitelnost přirozených čísel - rychlé opakování (zjistíš co si pamatuješ a co ne)

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3287

 - na konci kvízu je obrázek, pokud na něj klikneš jsou tam další informace

2. Rozklad čísla na součin prvočísel - opakování ze včerejší hodiny

• pro zopakování se podívej na toto video (cca 2 min.)  https://www.youtube.com/watch?v=zB1_3dYCfsY
• rozlož čísla na součin prvočísel: 80, 90, 140, 150 (do školního sešitu)
• Pozn. někde se možná setkáte s názvem rozklad čísel na součin prvočinitelů - je to totéž)

3. Na odkazu níže je tabulka. U prvních šesti čísel určete, jaké dělitele mají zadaná čísla (do tabulky pod dělitele zapište A jako ano, N jako ne)

https://gymmoldava.sk/ICV/CELYWEB/1/delitelnost/znakydelitelnosti.htm

• vyplněnou tabulku vyfoť, tak, aby byla vidět spodní lišta s datumem a časem a odešli přes WhatsApp

 

 

MATEMATIKA - středa 18. 3. 2020

Rozklad čísla na součin prvočísel- nové učivo

• podívej se na následující video (cca 16 minut), zopakuješ si znaky dělitelnosti (což jsme dělali ještě společně), potom budeš rozkládat čísla na součin prvočísel
• během sledování videa si ho můžeš zastavit (cca12 minuta) a zkusit další příklady samostatně a pak teprve zkontrolovat

https://www.youtube.com/watch?v=94dBCk-lAbs

• nová látka je i v učebnici na str. 145

Úkoly na odevzdání (3) 

• rozlož na součin prvočísel čísla: 32, 64, 45 - vypracuj do školního sešitu - vyfoť a pošli
• internet  (opakování dělitelnosti) - následující cvičení udělej na počítači a vyhodnocení vyfoť a pošli (při focení udělej záběr celé obrazovky, tak abych viděla jak příkazový řádek (nahoře určuje cvičení) tak i  spodní lištu (datum a čas)

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3281

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3282

Pozn. Video i zadaná cvičení lze spouštět pouhým kliknutím na odkaz. Pokud by odkaz nefungoval, zkopírujte odkaz a vložte do příkazového řádku (nahoře).